ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Πόσα πράγματα έχουμε να κάνουμε και να πούμε όλες αυτές τις μέρες....... Λίγες δικές μου προτάσεις..έτσι πιο συγκεντρωμένες.....

ΑΠΟΚΡΙΑ ΚΑΙ..... ΓΛΩΣΣΑ

Παίζουμε με τις λέξεις... ΑΠΟΚΡΙΑ...ΜΑΣΚΑ...ΜΑΣΚΑΡΑΣ...ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ... Τα παιδιά τις γράφουν αρχικά μόνα τους, μετά σίγουρα κάπου θα υπάρχουν για να τις ανακαλύψουν και να τις αντιγράψουν. Τις έχουμε με κεφαλαία γράμματα και τις...κόβουμε και τα παιδιά πρέπει να τις ξαναενώσουν.
Κρύβουμε ένα γράμμα από κάθε λέξη και πρέπει να βρουν ποιο λείπει.
Σε διάφορα σημεία μέσα στην τάξη σκορπάμε τα γράμματα, τα παιδιά τα ανακαλύπτουν και τα βάζουν στη σειρά, άραγε ξέρουν ποια λέξη έφτιαξαν;

Φτιάχνουμε την ακροστοιχίδα της λέξεις Αποκριά.
Δημιουργούμε την ΑΒ της Αποκριάς.
Μαθαίνουμε το γράμμα Μ,μ όπως Μάσκα-μασκαράς.
Μαθαίνουμε το γράμμα Α,α όπως Αποκριά. Αλλά και το Κ,κ όπως Καρναβάλι.
Τα παιδιά λένε κι εμείς γράφουμε σχετικές με την εποχή λέξεις.Πόσες γράψαμε;

ΑΠΟΚΡΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Μετράμε κλόουν, καπέλα, μάσκες, κορδέλες στο γαϊτανάκι. Άραγε είναι τόσες όσα και τα παιδιά;
Συγκρίνουμε 2 παρόμοιους κλόουν, ή καπέλα.
Βάζουμε στη σειρά πέντε καπέλα ίδια αλλά διαφορετικών μεγεθών. Από το πιο μικρό στο πιο μεγάλο αλλά και ανάποδα.
Έχουμε καρτέλες με αποκριάτικες εικόνες σε ζευγάρια και βρίσκουν τις ίδιες.
Έχουμε 5-6 καρτέλες και αφού τις κοιτάξουν καλά, τις γυρνάμε ανάποδα και πρέπει γυρνώντας τες να ξέρουν την εικόνα που είναι κρυμμένη, την θυμούνται;

ΑΠΟΚΡΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Εδώ ανάλογα με τις δυνατότητές μας....
Γράφουμε-αντιγράφουμε λεξούλες από τον αποκριάτικο πίνακα αναφοράς της τάξης μας στον υπολογιστή. Δίνουμε χρώμα, τις εκτυπώνουμε.
Ψάχνουμε στο διαδύκτιο αποκριάτικα τραγουδάκια.
Ακόμη και αποκριάτικα σχέδια και εικόνες. Τα εκτυπώνουμε.

ΑΠΟΚΡΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Μιλάμε για τις διάφορες πόλεις που είναι γνωστές για το καρναβάλι τους και στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Τις βρίσκουμε στο χάρτη. Αναφερόμαστε στα κατά τόπους ήθη και έθιμα κοιτώντας και σχετικές εικόνες.

ΑΠΟΚΡΙΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ-ΕΚΡΦΑΣΗ

Δραματοποιούμε διάφορα έθιμα, αλλά και παραμύθια.
Ο Χαραλάμπης
Πώς το τρίβουν το πιπέρι
Καλώς το καρναβάλι
Μαθαίνουμε χορό, όπως 'Το βαλσάκι'.
Φτιάχνουμε ένα βεστιάριο με διάφορες στολές και παίζουμε με αυτές στις ελεύθερές μας δραστηριότητες.
Κατασκευάζουμε μάσκες, κλόουν,γαϊτανάκι.
Πολύ χρήσιμα για διάφορες κατασκευές μπορεί να είναι υλικά που ανακυκλώνονται, όπως πλαστικά μπουκαλάκια, τετρα-πάκ, γυάλινα βαζάκια, γιαουρτο-κεσεδάκια, χάρτινα πιάτα,διάφορα υφάσματα, κάλτσες,κουμπιά, κουτιά παπουτσιών,χαλασμένα CD, παλιά χαρτιά περιτυλίγματος.

ΚΑΛΗ ΑΠΟΚΡΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΟΥΛΕΣ

Ειρηνούλα

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ

Πέρα από τα γλυκά,τις πρόβες και τα τραγούδια, τώρα τα Χριστούγεννα την τιμητική τους έχουν και οι πολλές πολλές κατασκευές. Ώρα να αναρτήσω κι εγώ κάποιες από τις δικές μας.

Η κάρτα μας.....

Η φάτνη μας....

Το ημερολόγιό μας....

Η χάρτινη μπάλα μας για το δέντρο...

Το στολίδι-CD

Το στεφάνι μας...σε δύο επιλογές

Oι επόμενες...δεν έχουν φωτογραφηθεί ακόμη.

Πέρα από αυτό έχουμε και την ακροστοιχίδα των Χριστουγέννων

αλλά και τα παιχνίδια μαθηματικών με μπάλες και δεντράκια.

Αυτά για απόψε.....τα ξαναλέμε.....

ΠΟΡΤΕΣ ΑΝΟΙΓΟΥΝ .....ΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΝΟΥΝ

Φέτος είπαμε με τη συνάδελφο από το άλλο τμήμα να στολίσουμε όλες τις πόρτες του νηπιαγωγείου μας. Κόσμος θα μπει και θα βγει στο σχολείο, παζάρι ετοιμάσαμε! Στρωθήκαμε λοιπόν στη δουλειά.
Έγιναν η μία καλύτερη από την άλλη.
Και μιας και τις θαυμάζουμε εμείς, είπαμε να τις μοιραστούμε και με τον διαδυκτιακό μας κόσμο.
Και να οι πόρτες μας λοιπόν.......

Η μεγάλη-διπλή πόρτα του 1ου τμήματος...Φανταστική δουλειά από την κυρία Γιάννα και τα παιδάκια της. Αυτή η μεγάλη πόρτα ενδείκνυται για πολλά πράγματα.

Η 'κινούμενη' πόρτα του 2ου τμήματος.....μιας και οι μπάλες κουνιούνται στις κρεμαστές μας κορδέλες.....Δουλεία από εμένα, τη μαμά Κατερίνα, που κρέμασε τις κορδέλες και φυσικά από τα παιδάκια μου που....δημιούργησαν με τις μπαλίτσες τους.  

Και η πόρτα του γραφείου μας, μιας και φέτος για λόγους ασφάλειας, παραμένει πολλές ώρες κλειστή. Κοινή προσπάθεια και των δύο νηπιαγωγών και των δύο τμημάτων.

Πόρτες που όλη την ώρα ανοιγοκλείνουν και στολίζοντάς τες, ανεβαίνει η διάθεση όλων, μικρών και μεγάλων.

ΤΟ ΠΑΖΑΡΙ ΜΑΣ

Ειρηνούλα

ΤΟ ΠΑΖΑΡΙ ΤΟΥ 10ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ

Ανοίγει αύριο το πρωί τις πόρτες του το παζάρι μας και σας περιμένουμε όλους.

Το πρωί από τις 8:00 ως τις 9:00 και το απόγευμα από τις 3:30 ως τις 4:00 ελάτε να κάνετε τις αγορές σας και να πάρετε τα χριστουγεννιάτικα σας δωράκια.

 Οι δημιουργίες είναι από τους γονείς, τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου μας.

Θα σας περιμένουμε με χαρά.

ΜΕΤΡΩΝΤΑΣ.......ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ

ΜΕΤΡΩΝΤΑΣ.......ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ

Εμείς φέτος μετράμε κανονικά ως τα Χριστούγεννα... από το 1 ως το 25 και όχι ανάποδα 25, 24, 23 μέρες ως τα Χριστούγεννα. Μπερδεμένο ε;

Και το ξεμπλέκω......

Έχω 25 χρωματιστές μικρές καρτελίτσες με διάφορα χριστουγεννιάτικα- χειμωνιάτικα σχέδια, αλλά και με έναν αριθμό η καθεμία από το 1-25. Τις τοποθετώ όλες στο ταμπλό της τάξης σε σχήμα δέντρου. Ξεκινώ το 1 από τον κορμό και φτάνω στο 25 στην κορυφή.

Πάνω από κάθε καρτελίτσα- εικονίτσα κρεμάω και από ένα πουγκί με καραμελάκια.

25 κάρτες 25 πουγκιά.

Κάθε πρωί ξεκρεμάω και ένα πουγκί και το παίρνει ένα διαφορετικό παιδί. Προϋπόθεση για να πάρει τις καραμελίτσες, είναι να μου περιγράψει, να μου πει κάτι για την εικονίτσα που κρύβει το πουγκί του από κάτω.

Τον αριθμό που ξεσκέπασε ,τώρα, πρέπει να τον βρει και σε μία από τις 25 μπάλες που στρώνω στη μοκέτα.

25 κάρτες, 25 πουγκιά, 25 μπάλες, 25 παιδιά

Παίρνει λοιπόν την μπάλα με τον αριθμό και την κρεμάει- κολλάει στο δέντρο που έχουμε φτιάξει στην πόρτα της τάξης.

 Έτσι μόλις ξεκρεμαστούν από το ταμπλό και τα 25 πουγκιά,

θα έχουν κρεμαστεί στο δέντρο 25 μπάλες και θα έχουμε ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ. 

(εικόνες και μπάλες τις βρήκα από το διαδύκτιο)

Ειρηνούλα

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ..ΜΥΡΙΣΑΝ

Όπου σταθώ κι όπου βρεθώ τώρα πια.....ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ...... ΜΥΡΙΖΟΥΝ......
Στους δρόμους
Στα μαγαζιά
Στους φούρνους και στα ζαχαροπλαστεία
Στα σπίτια
Στα bloggs και γενικά στο ίντερνετ
Στην τηλεόραση και στο ραδιόφωνο
Στα σχολεία και κυρίως στα νηπιαγωγεία μας

Και ας σταματήσω λίγο σε αυτό το τελευταίο που με αφορά και άμεσα.

Τι να πρωτοκάνουμε και τι να πρωτοπούμε;

Τι να πρωτοφτιάξουμε και πόσα να διαβάσουμε;

Αντίστροφη μέτρηση μέχρι τα Χριστούγεννα

Στολισμός δέντρων και τάξεων

Κατασκευές και χειροτεχνίες

Γλυκά και κουλουράκια

Εργαστήρια και παζάρια

Γιορτούλες και θεατρικά...στολές και ποιήματα

Εργασιούλες και φύλλα εργασίας

Ήθη και έθιμα

Χριστούγεννα στη Ελλάδα, αλλά και σε όλο τον κόσμο

Επειδή λοιπόν πολλά θα δούμε πολλά θα κάνουμε και πολλά θα πούμε αυτές τις μέρες...μιας και είναι μέρες των πολλών και της υπερβολής...εγώ θα ήθελα να ευχηθώ σε όλους μας...μικρούς και μεγάλους,γονείς και παιδιά, μαθητές και εκπαιδευτικούς, μαμάδες και μπαμπάδες, παππούδες και γιαγιάδες

να το νιώσουμε

να το χαρούμε πολύ-πολύ

να περάσουμε καλά

να διασκεδάσουμε

να φάμε

να πιούμε

να χορέψουμε

να χαμογελάσουμε

και γενικά

ΝΑ ΤΟ ΖΗΣΟΥΜΕ

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΤΟ ΧΡΟΝΟ ΕΧΟΥΜΕ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

Ειρηνούλα

Β.....όπως ΒΙΒΛΙΟ...ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ...ΒΡΟΧΗ

Με αφορμή την έναρξη της δανειστικής μας βιβλιοθήκης, που αυτή την εβδομάδα ξεκινάμε, μάθαμε και το γράμμα Β,β.

Δειλά-δειλά τα πιτσιρικάκια μου άρχισαν να μπαίνουν στο κλίμα των...γραμμάτων και το πώς αυτά...ξεφυτρώνουν μέσα από τις διάφορες δραστηριότητες που κάνουμε. Πολύτιμη βέβαια είναι η βοήθεια των περσινών μου παιδιών που ήδη ξέρουν πώς και γιατί κινούμαστε έτσι.

Ήδη αρχίσαμε να γράφουμε λεξούλες ακούγοντας τα γράμματά τους. Το ίδιο κάναμε και με τη λέξη 'ΒΙΒΛΙΟ'. Και μετά ανακαλύψαμε και πολλές πολλές άλλες λέξεις με αυτή τη φωνούλα. Μετά τις ζωγραφίσαμε.

Τη δανειστική μας βιβλιοθήκη θα την ξεκινήσουμε την Παρασκευή και όλη αυτή την εβδομάδα ασχολούμαστε με το βιβλίο, με τους τρόπους που του συμπεριφερόμαστε, με τις σχετικές του λέξεις, με το μέγεθός του, με το περιεχόμενό του καθενός και με όλα έχει να μας πει-δείξει ένα βιβλίο.....δηλαδή εξώφυλλο, συγγραφέα, σκιτσογράφο, εκδόσεις, οπισθόφυλλο κλπ.

(κανόνες δανειστικής που βρήκα σε μπλογκ συναδέλφου)

Στο σχολείο μας τα βιβλία της δανειστικής είναι άλλα από τα βιβλία που έχουμε στη βιβλιοθήκη της τάξης και τα έχουμε διαβάσει. 

Τα βιβλία της δανειστικής δεν τα διαβάσουμε στο σχολείο, μόνο πολύ σπάνια, αλλά μόνο στο σπίτι και βρίσκονται σε σημείο ξεχωριστό από τη βιβλιοθήκη της τάξης μας. 

Σε ένα ντοσιέ και μέσα σε 25 διαφάνειες είναι φωτοτυπημένα τα 25 εξώφυλλα των 25 βιβλίων που έχουμε για δανεισμό στο σπίτι. Κάθε Παρασκευή πρωί όλα τα βιβλία της δανειστικής 'στρώνονται ' στο χαλί μας, ενώ κάθε νήπιο κρατάει και μία καρτέλα με το όνομά του. 

Διαλέγει το βιβλίο που του αρέσει, και αφού το πάρει στα χέρια του, τοποθετεί την ονομαστική του καρτέλα μέσα στη διαφάνεια με το φωτοτυπημένο εξώφυλλο. 

Έτσι ξέρουμε ότι αυτό το παιδί έχει αυτό το βιβλίο. Όταν επιστρέψει το βιβλίο, θα βγάλει και το όνομά του από τη διαφάνεια. 

Το βιβλίο τώρα που παίρνει στο σπίτι, το τοποθετεί σε ένα φάκελο, αυτόν τον χάρτινο με το λάστιχο, μαζί με ένα μπλε τετράδιο μισό-μισό.

Μέσα στο τετράδιο συρράπτουμε και μία σχετική με το βιβλίο εργασία, την οποία κάνει το παιδί στο σπίτι και μαζί με το βιβλίο, το φάκελο και το τετράδιο μάς τα φέρνει το παιδί τη Δευτέρα, όπου τα κοιτάμε όλοι μαζί.  Η εργασία σχετίζεται με την αγαπημένη του εικόνα από το βιβλίο, ή τον ήρωα του βιβλίου, ή το συγγραφέα, ή τον τίτλο ή κάτι άλλο, πάντα σχετικό.

Αυτό το τετράδιο αποτελεί και ένα είδος εξέλιξης της πορείας του παιδιού από το Νοέμβρη μέχρι τον Ιούνιο, ένα είδος portfolio, αλλά πολύ πιο απλουστευμένο και που φυσικά το κοιτάνε και συνεχώς οι γονείς.
Φυσικά υπογράψαμε και ένα συμβόλαιο, έτσι ώστε το κάθε παιδί να είναι υπεύθυνο για το βιβλίο που παίρνει.

Έτσι λοιπόν κι εμείς ξεκινήσαμε και φέτος τη δανειστική μας και ελπίζουμε να δουλέψει το ίδιο καλά όπως και τις άλλες χρονιές.

ΚΑΛΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 

(Ένα ευχαριστώ σε όλες τις διαδυκτιακές μου φίλες για τις πολύτιμες ιδέες και υλικό τους)