Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ

ΑΠΟ ΤΟΝ ...'ΜΟΥΤΖΟΥΡΗ'   ΣΤΟ ΤΑΧΥΤΑΤΟ ΤΡΕΝΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ

Και εξέλιξη των μέσων μεταφοράς συνεχίζεται.

Και μιλάμε για τα τρένα...στους σταθμούς και στις ...ράγες.

 

Αλήθεια πώς ήταν το πρώτο τρένο;

Με τι κινούνταν;

Πώς θα είναι ένα μελλοντικό τρένο;

Έχετε μπει σε ένα τρένο σήμερα; πού σας πήγε; με ποιον;

Πήρα πολλές απαντήσεις και μετά σειρά είχε η πραγματικότητα.

Και να ο πίνακάς μας...μικρότερος βέβαια από αυτόν των αυτοκινήτων.

Και αυτός ο πίνακας μέσα από τα δικά τους ματάκια......

Και τα τρενάκια που έβαψαν με νερομπογιές......

Το τρένο τα ενθουσιάζει....

και αυτό και γιατί είναι τεράστιο 

και γιατί κάνει...τσαφ τσουφ, αλλά και γιατί....το κάνουν και στο σχολείο.... 

'Κυρία κι εμείς κάνουμε τρένο και όταν πάμε να πλυθούμε και όταν βγαίνουμε διάλειμμα'.

'Κυρία, έχουμε κι άλλο τρένο, των κανόνων της τάξης.'

 

Τραγουδάκι γνωστό και οικείο..

Τσαφ τσουφ το τρένο περνά

Τσαφ τσουφ περνά και σφυρά..του τουυυυυ

Ποιο παραμύθι ξέρουμε με τρένο;

Μα....   ' Ένα φίδι με παράθυρα'

πολυδιαβασμένο και πολυαγαπημένο.

Kαι κάπου εδώ....έφτασε η ώρα για παιχνίδι. Πάμε στην αυλή και...μη ξεχνάτε...κάνοντας..ΤΡΕΝΑΚΙ

Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ

Ένα ολόκληρο σαββατοκύριακο ξόδεψα για να μαζέψω υλικό, να το τακτοποιήσω ( βοήθησε και η κόρη μου λίγο με κάτι πίνακες) και να το αρχίσω να το δουλεύω τελικά στο σχολείο. Χαλάλι τους όμως, γιατί άξιζε ο κόπος και γιατί τα πιτσιρίκια μου για άλλη μία φορά με εξέπληξαν ευχάριστα.

Σκέφτηκα λοιπόν να κάνω την εξέλιξη των μέσων μεταφοράς, σε όλα τα μέσα. Και στα αυτοκίνητα και στα τρένα και στα πλοία και στα αεροπλάνα.

Πολλή δουλειά.

Πολύ ψάξιμο.

Πολύ διάβασμα.

Και να το πρώτο αποτέλεσμα.......

ΑΠΟ ΤΟ ΓΑΙΔΟΥΡΑΚΙ ΣΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ

Οι εικόνες που χρησιμοποίησα

και

Ο πίνακας που έφτιαξα  

Και κάποες από τις εργασίες των μικρών μου...

Κάποια κυριολεκτικά μεγαλούργησαν, τα θαύμαζα και τα καμάρωνα μόνη μου.

ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΜΟΥ

Μέσα σε αυτό και μια κατασκευούλα....
λεωφορεία με τετραπάκ.
(Ευχαριστώ και πάλι το μπλογκ Los Ninos)

 

Συνεχίζουμε άλλη μέρα με τα τρένα και πώς αυτά εξελήχθηκαν.

ΤΑ ΜΕΣΑ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΣ-ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ

Φέτος σκέφτηκα να δουλέψω τα μέσα μεταφοράς, ''συγκεντρωτικά'' και να μην τα κάνω μεμονωμένα, όπως τα έκανα μέχρι τώρα, αυτό θα το κάνει η κυρία Εύη.

Εξάλλου τα παιδιά ξέρουν τόσα πολλά για αυτό το θέμα, που είναι και λίγο πιο βαρετό να κάνουν συνεχώς π.χ για τα αεροπλάνα.

Πώς ξεκίνησα λοιπόν;

Μα νοικοκυρεύοντας τα κουτιά με τα παιχνίδια. Και έτσι αδειάσαμε τα δύο μεγάλα αποθηκευτικά κουτιά που έχουν μέσα αυτοκινητάκια, στρατιωτάκια και άλλα ανθρωπάκια, ξεχωρίσαμε ΟΛΑ τα μέσα μεταφοράς αρχικά και μετά...μετά τα χωρίσαμε σε μικρά, μεσαία και μεγάλα.

 Έχουμε παιχνίδια που πετάνε; που μπαίνουν στο νερό; σε ράγες; Με ποια από αυτά πάω βόλτα; ποια είναι επαγγελματικά; ( αχ! τι θα πει αυτό;). Κι έτσι κάναμε μια άλλη ομάδα με αυτά και βάλαμε εκεί πυροσβεστική, φορτηγό, ασθενοφόρο κλπ. 

 

 

Ευκαιρία για ένα γλωσσικό-λεκτικό παιχνίδι. Με ποιο αυτοκίνητο πάει στο νοσοκομείο ο άρρωστος; Με ποιο αυτοκίνητο μεταφέρουν χώμα; Ποιο πάει στο σβήσιμο της φωτιάς; Ποιο κατεβάζει πράγματα από ένα καράβι; Αλλά και ποιο είναι πιο γρήγορο, πιο αργό, με 3 ρόδες, με 4 ρόδες;

Παίξαμε και με τις καταλήξεις  -άκι, αυτοκινητάκι, αεροπλανάκι, κλπ.  (κάνοντάς τα όλα μικρά) αλλά και  -άρα, αυτοκινητάρα, τρενάρα κλπ. (κάνοντάς τα τεράστια).

Τίποτα δεν τους ξεφεύγει. Όλα τα ξέρουν και αλληλοσυμπληρώνονται.
Οι δικές μου φωτογραφίες, νομίζω βοήθησαν κι αυτές λίγο.

 

Ας κάνει και ο καθένας τώρα το δικό του μέσον...άλλο για τη στεριά, άλλο για τη θάλασσα και άλλο για τον αέρα.

Και φυσικά δε θα μπορούσα να μην κάνω παιχνίδια με καρτέλες, τις λατρεύω εξάλλου.
Οι καρτέλες λοιπόν ανά δύο και.....
βρίσκουν τις δύο όμοιες
κρατάνε την μία και βρίσκουν την άλλη
αλήθεια τι γράφει;
ξέρεις το πρώτο της γράμμα;  

  Και τώρα τα δύσκολα
'Διάβασε' τι γράφω....γράφω μία λέξη στο καβαλέτο, κοιτάνε τις καρτέλες και 'διαβάζουν'-μαντεύουν την λέξη.

 Αν 'κομματιάσω' τη λέξη, θα μπορέσεις να μου την ξαναφτιάξεις και να μου πεις τι γράφει;

Μια χαρά τα πήγανε.
Οι καρτέλες έμειναν εκεί και όποιος θέλει, τις αντιγράφει.
Και ο Ιωάννης το έκανε, μιας και του άρεσε η λέξη...μοτοσυκλέτα. 

(Oι καρτέλες είναι από το μπλογκ Los Ninos και ευχαριστώ πολύ) Και μία εργασιούλα
 

Κάπως έτσι δουλέψαμε και αρχίσαμε το θέμα.

 Η συνέχεια από Δευτέρα. 

Ο ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ

Και τι δεν κάναμε.

Και τι δεν  είπαμε για το χειμώνα αυτές τις μέρες. Τόσα πολλά και τι να πρωτογράψω και τι να πρωτοπώ..Τα θυμάμαι και όλα;

Ας ξεκινήσω με την πόρτα που ανοίγω κάθε πρωι και μας......ζεσταίνει.

ΑΡΧΙΚΑ  ΛΟΙΠΟΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΕΙ ΚΑΛΑ Η ΧΡΟΝΙΑ, ΚΟΨΑΜΕ ΤΗΝ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ ΜΑΣ

(ευχαριστούμε για άλλη μία φορά τον μπαμπά του Στέφανού μας)

Και μετά ακολουθούν όλα τα άλλα.....  

Η ΑΚΡΟΣΤΟΙΧΙΔΑ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ

(ευχαριστώ Ανθή)

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Χ

ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΚΑΙ ΧΙΟΝΙ........ ΑΡΑ ΚΑΙ ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΙ

χιονάνθωποι από παλιά χαλασμένα CD ενωμένα με σιλικόνη

ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ  ΜΕ ΤΟΝ ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΛΙΩΣΕ

ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΠΟΥ ΛΑΤΡΕΥΩ...Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ

και με αφορμή αυτό μιλήσαμε για τα αντίθετα

τεράστιος-μικρούτσικος (είπαν τα πιτσιρίκια)

μπροστά- πίσω

πάνω- κάτω

ανοίγω κλείνω

δεξιά-αριστερά μέσα-έξω

μπαίνω-βγαίνω και πολλά πολλά ακόμη.

Εκμεταλλεύτηκα το ....άσπρο μαύρο και .....δημιουργήσαμε...

με άσπρη τέμπερα σε μαύρο χαρτί,

αλλά και  με μαύρη τέμπερα σε άσπρο χαρτί.

Και το αποτέλεσμα;....στο ροζ φόντο της τάξης μας.

ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΚΑΙ ΡΟΥΧΑ (ευχαριστώ και την Αριάδνη εδώ)

Μαζί και μαθηματικά

πουλόβερ και παντελονάκια

αριθμοί και αρίθμηση

ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΚΑΙ ΝΕΡΟΜΠΟΓΙΕΣ 

(που πολύ μας αρέσουν)

 χιονάνθρωποι και τζάκια και σκουφάκια

ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΚΑΙ ΖΩΑ( με την κυρία Εύη)

ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΚΑΙ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

Ξεκινήσαμε και φυσικά είπαμε πολλούς πολλούς κανόνες για τα βιβλία

Ουφφφφφφφ! Πόσα πολλά έχει ο χειμώνας!!!  Για την ώρα φτάνουν αυτά.

Ίσως είναι καιρός και για κάτι άλλο από βδομάδα!

Ευχαριστώ για άλλη μια φορά για τον χρόνο σας που μου αφιερώσατε.