Πάσχα.....Τρίτη

Χθες φτιάξαμε το πασχαλινό μας ιστόγραμμα.

Σήμερα άρχισα εγώ να τους λέω τι ακριβώς είναι το Πάσχα και τι γιορτάζουμε.

Άρχισα την ιστορία του θεανθρώπου ξεκινώντας από τον Ευαγγελισμό,

 τη γέννησή του

τη βάφτισή του,

και φτάνοντας μέχρι τα πρώτα του θαύματα

 Στη διήγησή μου σημαντικό ρόλο έπαιξαν και οι πλαστικοποιημένες εικόνες από ένα παλιό βιβλίο, που μια χρονιά μου έφερε μία μαμά. (Δεν θυμάμαι τον τίτλο του).

Μέχρι στιγμής όσα άκουσαν τα πιτσιρίκια μου τα ξέρουν σχεδόν.  

Ευαγγελισμός και γέννηση-Χριστούγεννα.

Σκοπός μου είναι μέχρι την Παρασκευή να έχουμε μάθει όλη την ιστορία του Χριστού.

Την άλλη βδομάδα θα πούμε μόνο πασχαλινά παραμύθια.

Η κατασκευούλα μας για σήμερα;

Στολίσαμε με χρωματιστά χαρτάκια ένα μεγάλο αυγό, που θα κάνει την τάξη μας ακόμα πιο πασχαλινή.

Επίσης παίξαμε με τις λέξεις ΠΑΣΧΑ, ΑΝΑΣΤΑΣΗ, ΑΒΓΑ, ΛΑΜΠΑΔΑ, XΡΙΣΤΟΣ

Τις  ανακατέψαμε, τις κάναμε ζευγαράκια, παίξαμε με τα γράμματά τους  και τις ξανασυναρμολογήσαμε.

Το φύλλο εργασίας μας....Στολίσαμε και εδώ αυγά και...κοιτώντας τις λέξεις από το ταμπλό...ψάξαμε να τις βρούμε στο χαρτί......Δύσκολο;;;; Για κάποιους ναι, για κάποιους όχι.

Το Πάσχα συνεχίζεται και αύριο και μεθαύριο και για πολλές μέρες ακόμα.
Θα τα ξαναπούμε.
Καλό βράδυ.

Πάσχα.......Δευτέρα

Τι να πρωτοπεί κανείς για το Πάσχα;

Σκέφτηκα σε αυτό το θέμα τις αναρτήσεις να τις κάνω μικρότερες και καθημερινές.

Να παρουσιάζω δηλαδή τι θα κάνω κάθε μία από τις δέκα επόμενες μέχρι να κλείσουν τα σχολεία για τις γιορτές.

Έτσι λοιπόν σήμερα Δευτέρα ξεκίνησα με τον γνωστό και πολύ οικείο μου τρόπο...''Παιδιά τι σημαίνει για εσάς η λέξη Πάσχα;  τι σας έρχεται στο νου όταν την ακούτε;''

Όλες τις απαντήσεις τις κατέγραψα στο ιστόγραμμα και το κάθε παιδάκι έκανε και μία μικρή χαρακτηριστική εικονίτσα για αυτό που είπε. Και τα είπανε όλα...αυγά, λαμπάδες, εκκλησία, κόκκινα και σοκολατένια αυγά, νονές, σούβλισμα αρνιού, σταύρωση, πασχαλίτσες,καλάθια.

Στη συνέχεια την ίδια ερώτηση τους την είχα και σε εργασιούλα και το καθένα πια ζωγράφιζε ό,τι ήθελε ή άκουσε για το θέμα.

Στο πίσω μέρος της εργασίας και μία προαιρετική πασχαλινή εικόνα για όποιον θέλει να την κάνει την ώρα του ελέυθερου παιχνιδιού. Είχα κι εγώ 1-2 εικόνες, έτσι για αρχή και τους τις έδειξα.

Πάσχα και χειροτεχνίες πάνε μαζί. Έτσι λοιπόν κάναμε και μία που να συνδιάζει και το Πάσχα και την Άνοιξη......Γλάστρα με πολύχρωμα αυγά..... 

Με αυτόν τον τρόπο έκανα την εισαγωγή μου στο μεγάλο αυτό κεφάλαιο που λέγεται ''Πάσχα''.

25 Μαρτίου

Μιλήσαμε κι εμείς αυτές τις μέρες στο σχολείο για την εθνική μας διπλή γιορτή. Τονίσαμε τις διαφορές της από τη γιορτή του ΟΧΙ και τονίσαμε γιατί είναι 'διπλή΄η γιορτή.

Είδαμε αρκετό φωτογραφικό υλικό,

μάθαμε τραγούδια.... (τα Κλεφτόπουλα,.....Να'τανε το '21...τον Θούριο....τη Γερακίνα....Έχε γεια καημένε κόσμε)  και ποιήματα, χορέψαμε, κάναμε κατασκευούλες και εργασίες,

μετρήσαμε τσαρούχια,

αναφερθήκαμε στο χρώμα της ελληνικής σημαίας και γιατί έχει αυτό το χρώμα και αυτόν τον αριθμό από ασπρο-γάλαζες ρίγες.
Εδώ χρησιμότατη είναι η ξύλινη σημαία-παζλ

Στα παιδιά αρέσει πολύ όταν χτυπάμε παλαμάκια και συλλαβίζουμε.....

Ε-ΛΕΥ-ΘΕ-ΡΙ-Α  Η  ΘΑ-ΝΑ-ΤΟΣ

Ενθουσιάστηκαν με την κατασκευή του κρίνου που έδωσε ο άγγελος στην Παναγία

και γενικά αποτύπωσαν καλά αυτήν την ιστορία και τα συναισθήματά της. Η κυρία Εύη τους την διηγήθηκε πολύ καλά και παραστατικά. 

Φτιάξαμε τσολιαδάκια και Σουλιωτοπούλες και στολίσαμε τους τοίχους μας.

Η γιορτή μας  ήταν το τελείωμα όλων όσων είπαμε αυτές τις μέρες και τα παιδάκια μου τα πήγαν μια χαρά.

Τώρα πάμε με όρεξη και μεγάλη ανυπομονησία για το Πάσχα και όσα αυτό μας επιφυλάσει.

Η ΑΛΦΑ-ΒΗΤΑ

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ...ΣΑΝ ΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙ
'Οπως σας υποσχέθηκα, σας αναρτώ και τα 24 ποιηματάκια για τα 24 γράμμματα της αλφαβήτας.

Τα δουλεύω εδώ και χρόνια, μόνο αυτά και σας πληροφορώ ότι είναι πανεύκολα και τα πιτσιρία τα απολαμβάνουν.

Ελπίζω να σας φανούν κι εσάς χρήσιμα.

Α,α

Άσπρη  αρκούδα  στ'  άσπρο  χιόνι

τ΄ αρκουδάκι  της  μαλώνει:

Τι  θα  γίνεις, τι  θα  γίνεις;

Αχ,  αγράμματο  θα  μείνεις...

Μ' αρρωσταίνεις,  δε  θ'  αντέξω

δε  μ' ακούς  και  θ'  αγριέψω!

Αν  δε  μάθεις  τ'  άλφα  βήτα

γάμα,  δέλτα,ε  και  ζήτα 

όπως  όλα  τα  παιδάκια

θα  σε  κάνω  παϊδάκια!

Β,β

Βρε, βρε, βρε,  βαθιά  στο  βάλτο

ειν' τα  βούρλα  άνω  κάτω:

Βάτραχος  βρεγμένος  βγαίνει 

από  βάρκα  βουλιαγμένη

Βρεκεκέξ,  βήχει  και  βρίζει

και  τα  βράχια  φοβερίζει.

Γ,γ

Γκρίζος  γάιδαρος  γκαρίζει

γύρω  γύρω, τριγυρίζει

με  γυαλιά  και   με  γιλεκο

και  γαρύφαλο  στο  πέτο.

Με  γαλότσες  και  γραβάτα

και  γυρεύει  γκρίζα  γάτα

να  τη  βάλει  για  γιακά,

 γούνα  να  τον  γαργαλά

γούνα  να  τον γουργουρίζει

να  γελά  και  να  γκαρίζει!

Δ,δ

Δικαστές  και δικηγόροι 

το  δεινόσαυρο  δικάζουν.

Να  τον  δέσουν, να  τον  δείρουν

να  τον   διώξουν  διατάζουν.

Διότι  δάγκωσε   στο  δρόμο

  δυνατά  τον  ταχυδρόμο!

 Ε,ε

Είδαν έξι ελέφαντες

εφτά ελεφαντίνες.

''Ερχόσαστε'', είπαν αυτοί;

είπανε ''ναι'' εκείνες.

Και ξεκινήσανε γραμμή

στην εξοχή εκδρομή.

Και έφτασαν και έφαγαν

και έπαιξαν και έφυγαν!

Ζ,ζ

Η Ζωίτσα που ζει μόνη

στη κουζίνα της ζυμώνει

και έρχοντα δυο ζουζουνάκια

στα ζαχαροκουλουράκια!

Τα ζουζούνια ζουζουνίζουν,

τη Ζωίτσα τη ζαλίζουν.

Η,η

Ηλιοθεραπεία κάνουν

η Ηρώ κι ο Ηρακλής

Ήρθε ήλιος, ήρθε ήλιος

μες στη μέση της αυλής.

Ήρθε κι ηλεκτρολόγος,

δίχως να υπάρχει λόγος!

Θ,θ

Ο Θοδωρής και ο Θανάσης

δυο θαρραλέοι ποντικοί,

κάναν τη θερμοφόρα βάρκα

και το θερμόμετρο κουπί.

Κάναν τους θαλασσόλυκους,

στη θάλασσα που βγήκαν,

όμως, τα θαλάσσωσαν

και θαλασσοπνιγήκαν!

Ι,ι

Τρεις ιπποπόταμοι χοντροί, πήγανε στις Ινδίες

ίδρωσαν, γρίπη έπαθαν, και άλλες ιστορίες

Και αρρώστησαν σοβαρά, με ίκτερο και ιλαρά

Καλή ιδέα είχανε και πήγανε το τρίο

να βρούνε έναν Ισπανό που είχε ιατρείο.

Κι αυτός διέταξε ευθύς να πάρουν βιταμίνες

ένα σακί καθαρτικό κι ένα σακί ασπιρίνες.

Κ,κ

Κόρακας κακός, κουτσός

και κροκόδειλος κουφός

κλέψανε ένα κουκί

και τους κλείσαν φυλακή!

Τώρα κάθονται και κλαίνε

"κρο" και "κρα" και "κρόκο" λένε!

Λ,λ

Οι λαγοί καλούν σε γλέντι

το λιοντάρι το λεβέντη.

Έχουν όλα τα καλά

φαγητά, γλυκά πολλά...

Έρχεται λοιπόν με χάρη

το λιχούδικο λιοντάρι.

Τρώει λαχανικά με λάδι,

λίγο μήλο, λίγο αχλάδι,

λουκουμάκια, λουκουμάδες

και λαπά και λεμονάδες...

και για τελευταίο πιάτο....,

λαγουδάκι λεμονάτο!

Μ,μ

Μαύρες μύγες και μυγάκια

μέλισσες και μυρμιγκάκια

μπήκαν μέρα με λιακάδα

σ'ένα μπολ με μαρμελάδα!

Μπαινοβγαίνουν με τσουλίθρες

κάνουν μπλουμ και μπουρμπουλίθρες...

κάνουν μπάνιο, κολυμπάνε,

μασουλάνε και ρουφάνε!

Ν,ν

Μες στη νύχτα, ένας νάνος

Ελληνοαμερικάνος

νανουρίζει όλο νάζι

μια νυφίτσα που νυστάζει:¨
"Νάνι, νάνι, νανι, νάνι

το νινί να κάνει"

Ξ,ξ

Τα ξαδέρφια του ξιφία

παίξανε ξιφομαχία

με τη μύτη τους για ξίφος

και με ξιπεσμένο ύφος.

Κάναν όμως φασαρία

ξεκουφάναν τον ξιφία.

Κι ξιφίας ξαφνιασμένος

και αγουροξυπνημένος

λέει: "θα σας ξαποστείλω"

και τους ξέρανε στο ξύλο.

Και για να ξανάρθουν σπίτι,

τους ξεβίδωσε τη μύτη.

Ο,ο

Ορτύκι όμορφο, χοντρό

πήγε μια μέρα στο χορό

στο ορνιθοτροφείο

μαζί με κάποιο θείο

"Όχι" ποτέ δεν έλεγε΄

και όλο το βράδυ χόρευε,

με κότες και κοκόρια,

κορίτσια και αγόρια.

Π,π

Πέντε πάπιες παλαβές,

παχουλές και παρδαλές

για περίπατο πηγαίνουν,

περπατούν, να μην παχαίνουν.

Πεζοδρόμιο, πλακάκια,

προχωράνε τα παπάκια

πέντα πίσω, πέντε μπρος,

τι περίπατος λαμπρός!

Ρ,ρ

Ο ρινόκερος κι η ρέγγα

ράβουν ροζ, ριγάτη τέντα.

Ράβουν στη ραπτομηχανή μ' ορμή

και τραγουδάνε: "Ντο, Ρε, Μι

και Ρε και Ρια Ρια Ρο..."

τραγούδι να 'χει πολλά ρο.

Σ,σ,ς

Το στριμένο το σκουλίκι

μέσα στη σαπουνοθήκη

πλένει ένα σαλιγκάρι

με σαπούνι και σφουγγάρι.

"Στάσου!" λέει "κι είσαι χάλια

μες στη σκόνη, μες στα σάλια...

Στάσου, σαματά μην κάνεις!

Δε σε σκούπισα άκόμα.

Μην στριγκλίζεις, θα σου μπούνε

σαπουνάδες μες το στόμα.

Τ,τ

Τρελοί ταύροι στο βαγόνι

κι ένας τίγρης στο τιμόνι.

Τρέχαν -τι είναι τούτο πάλι;-

με ταχύτητα μεγάλη.

Τραγουδούσανε και τρέχαν,

που πηγαίνανε δεν βλέπαν...

Και τρακάρησε το τρένο

μ' ένα τράγο τρομαγμένο.

Υ,υ

Το υποβρύχιο "η Χίος"

ταξιδεύει υποβριχίως.

Και έχει μέσα ένα μόνο

υπναρά υπαστυνόμο.

Στάζει το ταβάνι, τρέχει

υπερβολική υγρασία έχει.

Υποφέρει ο καημένος

είναι και συναχωμένος...

Κάνει υπομονή ο φτωχός,

δεν υπάρχει υδραυλικός.

Φ,φ

Φίλες, φώκιες φαλακρές

φάβα φτιάχναν και φακές,

φρέσκα φύκια, φασολάκια

και φουρνίζαν φρατζολάκια.

Φώναζαν και φλυαρούσαν

κι όλο τη φωτιά φυσούσαν.

Κι από πάνω το φεγγάρι

φώτιζε σαν φως φανάρι.

Χ,χ

Χιόνι ρίχνει και χαλάζι

κι η χελώνα κάνει χάζι.

Δεν τη νοιάζει που χιονίζει,

χαίρεται και χαχανίζει.

Στο καβούκι της χωμένη,

κάνει τη χαριστομένη:

"Χα, χα" λέει "το χειμώνα,

τι χαρά, να 'σαι χελώνα"

Ψ,ψ

Ψείρα πάει μ' ένα ψύλλο

βόλτα πάνω σ' ένα σκύλο.

Βόλτα απ' την ουρά ως τη μύτη,

σ' ένα σκύλο ψηλομύτη.

Και ο ψύλλος ψιθυρίζει:

"Ψιτ, θαρρώ πως ψιχαλίζει!"

Ψάξε να βρεις, μη βραχούμε,

το αυτί του να κρυφτούμε.

Ω,ω

"Ω, ω" φωνάζει η Γωγώ,

"ω, δε χωράω στο μαγιό

Ω, ω τι να κάνω τι να πω;

Η ώρα είναι τώρα οχτώ

ως το πρωί θα προσπαθώ

στο ωραίο μαγιό μου να χωθώ

Τραβώ, τεντώνω και κοιτώ,

θα το ξυλώσω στον ποπό".

Αν τα δουλέψετε όλο τον χρόνο, στο τέλος της χρονιάς αποτελούν μια πολύ καλή λύση για καλοκαιρινή γιορτή. Τα παιδιά ήδη θα τα μισοξέρουν, θα τα μάθουν πολύ πιο εύκολα και θα είναι μια πολύ καλή γιορτούλα (το έχω κάνει και σας το προτείνω).

Φορώντας σορτς, άσπρη μπλουζίτσα και πάνω της κολλημένο για κάθε παιδί, το δικό του γράμμα έχετε έτοιμη τη γιορτή και τη στολή.

Τα γράμματα είναι αρκετά για όλους.

(Ένα πολύ μεγάλο ευχαριστώ στην κόρη μου που έκανε τον κόπο και μου αφιέρωσε τον χρόνο της και μου έγραψε τα ποιηματάκια. Να μην ξεχάσω και τη μικρή μου,που έγραψε τα τέσσερα πρώτα γράμματα.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ  ΚΟΡΙΤΣΑΚΙΑ ΜΟΥ)

(Σε λίγες μέρες θα σας αναρτήσω και τις εικόνες με τα 24 γράμματα και τις κρυμμένες λέξεις τους, τις οποίες μπορείτε να τις δουλέψετε παράλληλα)

Μ όπως Μάρτιος

Σε κάθε ευκαιρία που μας τυχαίνει,μαθαίνουμε και ένα γραμματάκι. Σκοπός μας είναι να μπορούν τα νήπια να τα αναγνωρίζουν, όταν τα συναντάνε.

Με αφορμή λοιπόν το μήνα Μάρτιο....είπαμε να εμπεδώσουμε το γράμμα Μ,μ.

Αυτό  λοιπόν το συναντάμε στον συγκεκριμένο μήνα της άνοιξης,

αλλά και σε έναν ακόμη, τον Μάιο.

Μετά το ψάχνουμε στις καρτέλες με τα ονόματά τους, ποιοι το έχουν;

Στη συνέχεια το προφέρουμε, για να το ακούσουμε και για να δούμε πώς κάνουμε το στόμα μας για να βγει ο ήχος του.

Σε ποιες λέξεις νομίζουμε ότι το ακούμε;;;;

Κατεγισμός λέξεων εδώ από τα μικρά. 

Κατόπιν κοιτάμε μία καρτέλα, ειδική για αυτό το γράμμα και ψάχνουμε να βρούμε αντικείμενα σε αυτή την εικόνα που να έχουν το Μ,μ.

Τους το δείχνω και σε καρτέλα με ένα μόνο αντικείμενο

Μ,μ......μαέστρος

Βοηθάει κάθε φορά και το ανάλογο ποιηματάκι. Τους το λέω, το ακούνε και μετά λέμε τι ακούσαμε από  Μ,μ εκεί μέσα και με 3-4 επαναλήψεις, το ψιλομαθαίνουμε.

Το ποιηματάκι του Μ,μ

Μαύρες μύγες μαι μυγάκια

μέλισσες και μυρμηγκάκια,

μπήκαν μέρα με λιακάδα

σε ένα μπολ με μαρμελάδα.

Μπαινο-βγαίνουν με τσουλήθρες,

κάνουν μπλουμ και μπουρμπουλήθρες,

κάνουν μπάνιο, κολυμπάνε,

μασουλάνε και ρουφάνε.

Το δικό μου, αυτοσχέδιο φύλλο εργασίας, τους ζητούσε να βρούμε και να βάλουμε σε κύκλο το Μ,μ

και να ζωγραφίσουμε πράγματα, από τα τόσα του είπαμε,  που να το έχουν. Μάλιστα ζήτησα από όποιον μπορεί, να κάνει και μία προσπάθεια να μου γράψει και τη λέξη που ζωγράφισε. 

Μετά το τέλος όλων αυτών τι άκουσα;

Κυρία, ήταν τελικά πολύ εύκολο.