Τα ζώα της ζούγκλας

Φέτος  μέσα στις Απόκριες είπα να εντάξω και ένα άλλο θέμα, αυτό των ζώων της ζούγκλας.

Και αυτό γιατί είχα κάποιες μάσκες με αυτά τα ζώα και σκέφτηκα να το συνδέσω έτσι.

Τα ζώα αυτά ειναι ιδιαίτερα αγαπητά από τα παιδιά και μάλλον τα ενθουσιάζει ο όγκος και το άγριο που έχουν, ίσως και το γεγονός ότι ενώ δεν τα συναντάνε συχνά και δεν τα βλέπουν εύκολα, παρόλα  αυτά τα έχουν στα παιχνίδια τους και στα σχολεία τους.

Ήταν ένα θέμα που το δούλεψα τέσσερις μέρες και άρεσε στα πιτσιρικάκια μου.

Φυσικά φτιάξαμε και τις ανάλογες μάσκες για να καταλάβουμε και λίγο Αποκριά.

Ακόμη ξεχωρίσαμε τα ζώα της ζούγκλας από όλα τα άλλα πλαστικά ζωάκια που έχουμε στο σχολείο και διαβάσαμε και ένα φανταστικό παραμύθι σχετικό με το θέμα.

Ένα φίδι με παράθυρα.

Το λατρεύω αυτό το βιβλίο.

Και επειδή είχαμε κι εμείς αυτά τα ζώα του παραμυθιού, παίξαμε το παραμύθι στην μοκέτα μας, φτιάχνοντας το ΄φίδι' με παράθυρα με τα τουβλάκια-χάντρες, κολλώντας τους μικρά χάρτινα παραθυράκια στο πλάι.

Αυτό το ΄φίδι΄είναι ένα .....τρένο, που περνά απο τη ζούγκλα και που τα ζώα έκπληκτα, το παρακολουθούν,χωρίς όμως να γνωρίζουν ότι πρόκειται για τρένο. Εξάλλου τι ξέρουν τα ζώα από τρένα...(κατασκευάσματα των ανθρώπων).  

Επίσης κάναμε και πολύ...γλώσσα σε αυτό το θέμα...

Συσχετίσαμε εικόνες και λέξεις, ενώσαμε ίδιες καρτέλες λέξεων, σε ζευγάρια, ανά δύο.

Για να ανακαλύψουμε τι γράφουν οι καρτέλες λέξεων που κρατούσαμε, μιας και δεν ξέρουμε φυσικά να διαβάζουμε, είπαμε αινίγματα  και μαντέψαμε τα ζώα.

Φτιάξαμε και έναν ελέφαντα με κανσόν και τον 'στήσαμε ' στη μακέτα μας μαζί με άλλα ζωγραφισμένα ζωάκια και δέντρα.

Μέσα σε αυτή τη μακέτα βάλαμε και τα πλαστικά μας ζωάκια και έτσι τώρα έχουμε μια καινούργια ΄γωνιά'  για παιχνίδι.
Είναι η ΄ γωνιά' της ζούγκλας.

Τα βιβλία που διαβάσαμε και ξεφυλλίζουμε και που πολύ μας αρέσουν, είναι αρκετά.

Λατρέψαμε το μύθο του Αισώπου, 'Το λιοντάρι και το ποντίκι'.

Το ζωγραφίσαμε

και το κάναμε και εργασιούλα...με ένα λαβύρινθο.

Πρώτη φορά τους έδωσα φέτος λαβύρινθο και ένα πιτσιρίκι γύρισε και μου είπε....

΄Κυρία, αυτό νόμιζα ότι είναι δύσκολο, αλλά πολύ μου άρεσε΄

Τον λαβύρινθο όλα τον κατάφεραν. 

Με τον τρόπο αυτό μέσα από τις Απόκριες, περάσαμε και αυτό το θέμα.
Βέβαια το ΄κεφάλαιο΄ζώα είναι πολύ μεγάλο, αλλά και δεν χρειάζεται να γίνεται όλο μαζί. Σιγά-σιγά και όποτε ταιριάξει.
Μας έμεινε ακόμη μια εβδομάδα Αποκριάς και πάμε φουλ για έθιμα, κατασκευές και πολλά-πολλά ακόμη.

Και η Αποκριά ξεκινάει

Η Αποκριά ξεκινάει λοιπόν και για να  γίνει λίγο πιο όμορφη και χαρούμενη η τάξη μου.....τις αφιερώσαμε διάφορους κλόουν που φτιάξαμε.
Οι μέρες που ζούμε είναι ιδιαίτερα δύσκολες και απαισιόδοξες και σκέφτηκα να βάλω μπόλικο χρώμα στο σχολείο και να τα αποτελέσματά μας......
Αυτός ο κλόουν μάς υποδέχεται στην πόρτα κάθε πρωί κρατώντας μπαλόνια...

Τούτος εδώ είναι ο (ομαδικός μας) Αρλεκίνος, μιας και κάθε χρονιά τους λέω αυτό το παραμύθι..

Αλλά και οι ατομικοί μας Αρλεκίνοι στολίζουν ένα ταμπλό της τάξης...

Τα παιδιά, με την κυρία Εύη χρωμάτισαν με ξυλομπογιές λευκό χατρί, το έκοψαν σε μικρά κομματάκια και έφτιαξαν άλλον ένα κλόουν...

Μια τάξη γεμάτη κλόουν λοιπόν.
Επίσης τους είπα και ένα αποκριάτικο παραμύθι, το οποίο δεν είχε τίτλο και κάθε παιδί έδωσε τον δικό του τίτλο και σε ζευγαράκια το ζωγράφισαν.

Γενικά ήταν μια χαλαρή εβδομάδα και αυτό γιατί, ναι μεν οι Αποκριά έχει αρχίσει, αλλά τα παιδάκια στο σχολείο μου είναι αποδεκατισμένα από ιώσεις και έχουμε σχεδόν τα μισά. Να προχωρήσουμε πολύ δεν μπορούμε και έτσι αφιερώνουμε αρκετό χρόνο σε κατασκευούλες, ζωγραφική και, τελευταία και στον υπολογιστή.
Εύχομαι γρήγορα να γίνουν καλά γιατί μάς λείπουν.   
Έτσι με ομαδικές εργασιούλες, φέραμε λίγο πιο κοντά το Καρναβάλι. 

ΜΠΑΜΠΟΥΣΚΑ

                   Tην Μπάμπουσκα σίγουρα όλοι την ξέρετε.

Εγώ σήμερα θα παρουσιάσω μια άλλη της εκδοχή, που πολύ μου αρέσει και ....την γνώρισα όταν πήγα για δουλειά στο νησί μου, τη Μυτιλήνη (όχι την Μπάμπουσκα, αλλά την άλλη της εκδοχή).
Όλα ξεκινάνε με το παραμύθι  ΄Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει ένα μωρό΄

Τελικά απέκτησε πολλά και όχι μόνο ένα, γιατί κάθε μωρό ήθελε κι εκείνο ένα μωρό μέσα στην κοιλιά του, με αποτέλεσμα να γίνονται πολλά και να μπαίνει το ένα μέσα στο άλλο. Και έτσι έχουμε τις κούκλες της Μπάμπουσκας. όπου η μία....... μπαίνει μέσα στην άλλη.

 Το παραμύθι σταματάει, όταν αυτός που φτιάχνει τις κούκλες, ένας κουκλομαραγκός, κουράζεται.... και φτιάχνοντας την τελευταία κούκλα,  της βάζει μουστάκι , κάνοντάς την άντρα, και έτσι αυτός... δεν θέλει ένα μωρό στην κοιλιά του.

Τα ονόματα από τις κούκλες έχουν ως εξής...Το πρώτο ονομάζεται Μάνουσκα (από το μάνα). Από το 2ο βγαίνει το Μ  της Μάνουσκας και γίνεται  Άνουσκα, το επόμενο Νούσκα και ο άντρας Κα.
Και τα πιτσιρίκια μου τρελάθηκαν. Ναι μεν  κάποια ήξεραν την Μπάμπουσκα, αλλά όχι με αυτό το όνομα και όσο για την ιστορία ...δεν την ήξερε κανένα. (Την ΄΄κανονική΄΄  ιστορία της Μπάμπουσκας θα σας την αναφέρω σε άλλη ανάρτηση).
Η δικιά μου βέβαια η κούκλα  (η οποία είναι δώρο μιας παλιάς και αγαπημένης μου μαμάς από την Ουκρανία ) έκρυβε στην κοιλιά της περισσότερες κούκλες-μωρά, αλλά τα παιδιά καθόλου δεν ενοχλήθηκαν από αυτό.Αντιθέτως απολαύσανε την ιστορία και ήταν όλο περιέργεια για το τι θα βγει μέσα από την επόμενη κούκλα.
Και τι δεν κάναμε με αυτές.....τα πάντα....είναι ένα υπέροχο εργαλείο. 
Φωτοτύπησα κάποιες εικόνες του βιβλίου και τα παιδιά τις έβαζαν σε σειρά και παράλληλα διηγήθηκαν και την ιστορία. (γλώσσα)
Μετρήσαμε

                                          Σειραθετήσαμε

Είπαμε για το μικρό-μικρότερο και το μεγάλο-μεγαλύτερο

Το κοντό και το ψηλό

                                 Το χοντρό και το λεπτό
Αναφέραμε το μισό και το ολόκληρο,χωρίζοντας τις κούκλες στη μέση και προσπαθώντας να τις ξαναενώσουμε. Εδώ τα βρήκαμε σκούρα

Αντιστοιχίσαμε κούκλες και σπιτάκια, τα οποία φτιάξαμε με τουβλάκια.

Μία κούκλα- ένα σπιτάκι  και ένα σπιτάκι ,επτά κούκλες. Ποιο άλλο παραμύθι ξέρουμε με επτά ανθρωπάκια σε ένα σπιτάκι;  Πανεύκολο.....Η Χιονάτη και οι επτά νάνοι....ή...Τα επτά κατσικάκια...κυρία, είπε ο Βασίλης μας. 

          Βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στις κούκλες.
           Τις κοιτάξαμε, τις κρατήσαμε, τις περιγράψαμε.

(Μαθηματικά σε όλο τους το μεγαλείο δηλαδή)

Σχολιάσαμε τα ρούχα που φορούσαν οι κούκλες (μελέτη περιβάλλοντος)

Ζωγραφίσαμε τις δικές μας Μπάμπουσκες.(εικαστικά)

Ήταν κάτι διαφορετικό όλο αυτό και νομίζω ότι η Μπάμπουσκα θα επισκευθεί και άλλη φορά την τάξη μας.