BACKROUND

body { background:$bgcolor;background-image:url(‘/direct link’);background-position: center; background-repeat:no-repeat; background-attachment: fixed; margin:0; color:$textcolor; font:x-small Georgia Serif; font-size/* */:/**/small; font-size: /**/small; text-align: center;

welcome to my blog

Δευτέρα, 21 Νοεμβρίου 2011

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ


                                                 25  Μέρες σχολείο και μετά......γιορτές

Με αυτό το σκεπτικό είπα να δουλέψω φέτος και να φτάσουμε στις γιορτές..........μετρώντας ανάποδα.
Έτσι  λοιπόν έφτιαξα στο σχολείο ένα δεντράκι με κουτάκια  (τα  οποία μας τα χάρισε μία μαμά,και την ευχαριστούμε).


                                                    25  κουτάκια

                                                    25  παιδάκια

                                         25  καραμελίτσες

                                         25  ευχούλες-ποιηματάκια

                                         25  δωράκια

                                         μέσα σε κάθε κουτί

                                         για κάθε ένα από τα 25 παιδιά μου

                                         ένα κάθε μέρα που έχουμε σχολείο 

                                         μέχρι να κλείσουμε.

Ήδη τα πιτσιρικάκια μου ρωτάνε ποιο είναι το κουτί τους; ποια μέρα το ανοίγουν;  και φυσικά τι έχει μέσα. 
 Έτσι λοιπόν ξεκίνησα, σήμερα Δευτέρα, και εξήγησα τη χρήση και τον τρόπο λειτουργίας του χριστουγεννιάτικου ημερολογίου (μάζεψα το άλλο ημερολόγιο που είχα).  Ήδη ο  Γιάννης  έβγαλε και ανοίξαμε-διαβάσαμε  το  πρώτο κουτάκι. (21-11-11  25 μέρες σχολείο- Γιάννης) 



Μετά, για να κάνω και μία πρώτη προσέγγιση του θέματος  ΄Χριστούγεννα΄ τα ρώτησα ΄Τι σκέφτονται- Τι τους έρχεται στο νου, όταν ακούνε τη λέξη ΄Χριστούγεννα΄.
Κατέγραψα τις απόψεις τους και εκείνα μού ζωγράφισαν στο ίδιο χαρτί κάτι χριστουγεννιάτικο.



                                  Για πρώτη μέρα φτάνουν αυτά. Αύριο πάλι.

Παρασκευή, 4 Νοεμβρίου 2011

Διατροφή-Γλυκά

ΜΙΑΜ-ΜΙΑΜ  ΓΛΥΚΑΑΑΑ   

  Η σημερινή ομάδα τροφών  ήταν  όλα τα λεφτά.  Όλη  την  ώρα  τα πιτσιρίκια μου ξερογλύφονταν.  Εμ!!!  ΓΛΥΚΑ είναι αυτά.  Όποια  εικόνα  και  να  έβλεπαν  είχαν  και  ένα  σχόλιο  να  πουν.
Έτσι  μιλήσαμε  μιαμ-μιαμ  για  τούρτες,  σοκολάτες,  λουκουμάδες,  καραμέλες,  παγωτά,  μπακλαβάδες  γαλακτομπούρεκα   και  πολλά  πολλά ακόμα.
                                               Οι εικόνες και το υλικό  που  είδαμε.......




                                                 Το  4ο  σπιτάκι  μας  που  γεμίσαμε........

Το  βιβλίο  της  ΄΄ζάχαρης΄΄ που μας  εξήγησε  από  πού  προέρχεται  η  γλύκα  των  γλυκών

αλλά  και  ένα  ωραίο σχετικό  παραμύθι που  βρήκα  στο  βιβλιοπωλείο  και  που  πολύ  μας 
άρεσε

                                                            Οι εργασιούλες  μας
 ( μιας  και  τα  γλυκα  δεν  μπορούσαμε  να  τα  φάμε,  τα  διαλέξαμε  τα  κολλήσαμε  στο  χαρτί  και  ζωγραφίσαμε  τα  δικά  μας  αγαπημένα).





Και  στο  τέλος  κάναμε  και  μια  γευστική  δοκιμή.  Ξεκινήσαμε  να  δοκιμάζουμε  ζάχαρη,  για  να  νιώσουμε  το  γλυκό. Πήγαμε  στο  αντίθετό  της,  το  αλμυρό  (αλάτι)  και  στο  τέλος  τα  ανακατέψαμε.  Ήταν  πολύ  ωραίο  και  δοκίμασαν  και  τις δύο  γεύσεις.





Κλείνοντας,  τα πιτσιρίκια  μου  μου  ζήτησαν  να  τους  πάω  όλα  αυτά  τα  γλυκα  ΄΄σε  αληθινά΄΄  τη  Δευτέρα.  Ε!!!!  Όλο  και  κάτι  γλυκούλι  θα  τους  πάω.

Πέμπτη, 3 Νοεμβρίου 2011

Όσπρια

                                          Τρίτη 1  Νοεμβρίου 2011
                                                                       Όσπρια
Στην  ομάδα  με το κρέας  και  το  ψάρι,  δουλέψαμε  και  τα  όσπρια.  Προς  απογοήτευσή  μου  τα πιτσιρίκια  μου  ήξεραν  μόνο  τα  φασόλια.  Πάσχισα  να  φτιάξω  έναν  πίνακα  αναφοράς 
με  όλα  τα  όσπρια  και  να  αρχίσουν  να  ψιλοξεχωρίζουν  και  να  ονομάζουν  και τα  υπόλοιπα.
Τους  είχα  ζητήσει  να  μου  φέρουν  λίγα  από  το  σπίτι  και  η  ανταπόκριση  ήταν  μεγάλη  (μόνο  γίγαντες  δεν  μου  έφεραν).  Έτσι  λοιπόν  παίξαμε  με  τα  σακουλάκια  των  οσπρίων.  Τα  χωρίσαμε  σε  ομάδες,  τα  μετρήσαμε, τα  ονομάσαμε,  και,  χρησιμοποιώντας  μία  ζυγαριά,η  οποία  τα  ενθουσίασε,  τα  ζυγίσαμε.






Μου  είπαν  ότι  δεν  τα  τρώνε  πολύ  και  δεν  τους  αρέσουν.  (Νομίζω  ότι  τις  μέρες  που  θα  ακολουθήσουν  θα  τα  δοκιμάσουμε  όλοι  πολύ  περισσότερο.)
Επειδή  μου  αρέσουν  πολύ  τα  φύλλα  εργασίας  της γλώσσας  κυρίως  και  των  μαθηματικών,  τους  έφτιαξα  ένα  αυτοσχέδιο  επιτόπιο  φύλλο εργασίας.


                            Στον  τομέα  των  εικαστικών  ΄γράψαμε΄ το  όνομά  μας  με  όσπρια.      


Πέμπτη  3  Νοεμβρίου  2011
 Υδατάνθρακες-Δημητριακά
Σήμερα  ασχοληθήκαμε, με το  ίδιο  τρόπο  και  με  το  θέμα  των δημητριακών  και  των  υδατανθράκων,  την  3η ομάδα  τροφών.
Έτσι  έδειξα  τα  προϊόντα της  συγκεκριμένης  ομάδας 



 ΄γεμίσαμε΄  το  ανάλογο  σπιτάκι,  μετρήσαμε  τα  γεμάτα,  τα  άδεια  σπιτάκια  και  είπαμε  το τι  θα  βάλουμε  στα  άλλα δύο.



 

Μετά  το  φαγητό  διαβάσαμε  και  ένα  σχετικό  με  την  παρασκευή  του  ψωμιού  παραμύθι  (από  μια  πολύ  χρήσημη  σειρά)


και  κάναμε  και  το  φύλλο εργασίας  μας.





Μόλις  στρώσαμε  να  φάμε  το  μεσημεριανό  μας  φαγητό,  είδαμε  ποιοι  από  εμάς  είχαμε  προϊόν  της  ομάδας  αυτής,  κυρίως  ψωμί  και  συζητήσαμε  και ποιοι  είχαν  και  κάτι  παρόμοιο στο  πρωινό  τους.